Los socios han identificado una carencia clave en relación con la satisfacción de las necesidades de los educadores en la educación de adultos, incluidos los educadores de personas con discapacidad. La mayoría de ellos son conscientes de la existencia de robots que podrían apoyar los resultados educativos de los alumnos, pero no son capaces de utilizarlos debido a la existencia de varios tipos de barreras.

Партньорите направиха проучване на наличните на пазара роботизирани устройства и тяхното използване за подпомагане на обучението на възрастни. Те създадоха БАЗА ДАННИ, в която са включени устройства, предназначени за учащи се като цяло, както и специфични устройства, насочени към учащи се с увреждания в развитието, ученето и сензорни увреждания, комуникационни нарушения, емоционални и поведенчески разстройства и физически увреждания.