Партньорите установиха ключов пропуск по отношение на удовлетворяването на потребностите на преподавателите в областта на образованието за възрастни, включително преподавателите за хора с увреждания. По-голямата част от тях са наясно със съществуването на роботи, които биха могли да подпомогнат образователните резултати на обучаващите се, но не са в състояние да ги използват поради наличието на няколко фактора.

Партньорите направиха проучване на наличните на пазара роботизирани устройства и тяхното използване за подпомагане на обучението на възрастни. Те създадоха БАЗА ДАННИ, в която са включени устройства, предназначени за учащи се като цяло, както и специфични устройства, насочени към учащи се с увреждания в развитието, ученето и сензорни увреждания, комуникационни нарушения, емоционални и поведенчески разстройства и физически увреждания.